「年金改革需要大家共體時艱！」教育部次長姚立德指出，他能理解大學老師在乎薪資和未來退休能否得到穩定的照顧，但他認為，大學老師還有一個很重要的特質，就是能否有一個發揮所長的研究和教學環境。教育部有看到高教困境，也持續突破，例如透過各式法規的鬆綁、高教深耕計畫的彈性薪資，營造一個具有攬才、留才誘因的研究和教學環境。 教育部。 聯合報系資料照 分享 facebook 幾位頂大校長擔心如果年金改革制度導致將來退休金不像以往那麼豐厚，大學恐面臨招攬不到優秀人才的困境，姚立德表示，「我可以感受，也聽到了。」大學是推動國家科學、文化和教育的主要火車頭，台灣確實需要延攬本國或國外的年輕人進入大學，教育部會盡快找大學校長和教授們來談，如何以現有高等教育資源進行調整，讓大學持續發揮攬才的功能。 姚立德表示，高教深耕計畫持續推動彈性薪資，容許各校可使用20％的經費做彈性薪資，可發揮一定的攬才誘因。此外，教育部、科技部和其他部會一直持續努力鬆綁相關法規。例如，立法院日前三讀通過「科學技術基本法」修正案，讓大學老師可以利用研究成果技轉，開公司或產品化，老師也可以持有股份，有更大的彈性享受研發成果，「可以直接或間接彌補薪資」，也能成為吸引人才的另一種誘因，並留住現在研究做得好的老師。 此外，姚立德說，教育部正在跟科技部、經濟部研議進一步放寬，讓大學老師可以帶著研究生開「研究服務公司」（RSC），讓不見得有專利或產品、但研究做得好的老師，可以為產業進行前瞻性的研究服務，這些都能提高台灣攬才留才的誘因。目前還在徵詢產業界的意見。
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